Minister Jet Bussemaker heeft op 19 april haar brief over de ‘bestuurskracht in het onderwijs’ aan de Kamer gestuurd. De voorzitter van de VTOI, Pieter Hettema, heeft een zevental punten eruit gehaald voor het onderlinge gesprek en het gesprek met de minister. Graag geef ik een eerste inhoudelijke reactie. (meer…)
Hogescholen worstelen met stijgende uitval en dalende rendementen. In de Randstad is het nog iets slechter dan daarbuiten. Dat komt door de studenten van migranten afkomst, zegt men. Het positieve nieuws is dat de kinderen van migranten steeds vaker doorstromen naar het hoger onderwijs. Het negatieve nieuws is dat hun achterstand op de van origine Nederlandse student nog steeds erg groot is. Ondanks alle inspanningen die de Randstad hogescholen zeggen te plegen. (meer…)
Is het mogelijk om in acht jaar tijd van scratch af een topschool te maken. Dus je begint met het idee en stelt een dean aan. Je start op een zolder en verhuist al snel naar een nieuw complex. Je bouwt een condominium met kamers voor studenten en staf. Je schrijft de slimste studenten uit de wereld in, je zoekt naar de beste wetenschappers en bouwt in acht jaar aan een steeds grotere reeks wetenschappelijke publicaties. Je begint je eigen Quarterly. Je wilt tot de academische top behoren en invloed uit oefenen op de beslissingen die regeringen nemen. En na acht jaar ben je wereldwijd één van de meest gerenommeerde wetenschappelijke instituten op jouw terrein. Kan dat of is dat een sprookje? (meer…)
Het Latijnse woord ‘cosmicus’ stamt af van het Oudgriekse ‘kosmos’ en betekent ‘wereldburger’. Cosmicus staat een ideale wereld voor waarin wereldburgers harmonieus kunnen interfereren. Deze ideale wereld kan slechts bereikt worden door mensen die toegerust zijn met de nodige en juiste competenties waardoor zij hun omgeving met vertrouwen, interesse, tolerantie en respect kunnen benaderen. Dat is de visie die valt te lezen op de site van de stichting Cosmicus. (meer…)
Als er één one liner is die bestuurders bezigen dan is het wel dat hun toezichthouder niet op de stoel van de bestuurder mag gaan zitten. Ook toezichthouders geloven in deze one liner. Het klinkt wijs. Maar is dit wel een houdbare uitspraak? (meer…)
Nederland heeft goed onderwijs en de leerling leert veel. In de benchmark met vele andere landen scoort de leerwinst van de Nederlandse leerling of student in de subtop, iets boven vele andere Europese landen. Maar we staan op respectabele afstand achter de Finnen. Wat is hun geheim? Wat kunnen we van de Finnen leren? Hoe kunnen we ons onderwijs verbeteren? (meer…)
Vergis ik me of hoor ik het goed? In veel Raden van Toezicht zoekt men op dit moment ervaringsdeskundigen uit de core business. Dus artsen voor toezicht in de zorg, ervaren docenten of onderwijsdeskundigen voor het toezicht in het onderwijs en bouwdeskundigen met het hart op de goede plaats voor woningbouwcorporaties. Dat is twintig jaar lang anders geweest. Men vond het zelfs een voordeel als de toezichthouder weinig verstand van het kernproces had. Vreemde ogen dwingen, dacht men. En in de organisatie was men vaak blij, want een vreemdeling met weinig verstand van het primaire proces kan zich dus ook geen ultiem oordeel vormen over de kwaliteit. En sommigen zullen gedacht hebben dat er niets vervelender is dan een toezichthouder die met verstand van zaken reflecteert of oordeelt. (meer…)
Er zijn veel studenten die na een jaar met de studie van hun eerste keuze stoppen, een andere opleiding kiezen of stoppen met studeren. Meestal beoordelen beleidsmakers, bestuurders en de minister dit negatief. Het liefst zien we dat studenten na hun middelbare school direct de ‘goede’ keuze maken. Het voorkomt desillusies bij de student en zijn ouders. En verkeerd kiezen kost de samenleving veel geld. (meer…)
Het onderwijs in Nederland is in beweging om iedere jongen of meisje een kwalitatief goede opleiding te geven. Vooral de laatste decennia ontwikkelen zich in het primair en voortgezet onderwijs varianten met een speciale focus: de technasia, de LOOT-scholen gericht op topsport, brede scholen en scholen met veel aandacht voor kunst en cultuur. Het gaat er dan om de kwaliteit van de gehele school te verbeteren met het oogmerk specifieke talenten te ontwikkelen. Voor universiteiten geldt dat zij zich willen onderscheiden op wetenschapsgebieden en daar een excellent aanbod zullen creëren. De beweging en feitelijke activiteiten in de hogescholen richten zich veel meer op het op orde brengen en houden van het bestaande aanbod. Gezien het cruciale belang van het hoger beroepsonderwijs voor de Nederlandse economie kan en moet er echter ook daar iets nieuws geboden worden, waardoor het aanbod van het Nederlandse hoger onderwijs gevarieerder en sterker wordt. (meer…)
Wat is het hoogste doel van veel immigranten? Het zoeken naar welvaart, een beter leven en persoonlijk geluk. Dat wordt het sterkst zichtbaar in de wens om de eigen kinderen een goede opleiding te laten volgen, want als er één ding is dat migranten in de nieuwe samenleving willen dan is het dat hun kinderen werk op niveau verrichten, gerespecteerde burgers worden en een gezin kunnen stichten met veel kansen voor het nageslacht. Dat gaat niet vanzelf. In de hele wereld moeten de meeste migranten er hard voor ploeteren en succes is niet verzekerd. Het lukte Thomas Jefferson en Barack Obama, migrantenkinderen, om president van de VS te worden. Maar voor de overgrote meerderheid van de migrantenkinderen geldt dat zij tijdens hun jeugd een achterstand oplopen die ze gedurende hun leven niet meer in kunnen halen. (meer…)
