Category: artikelen

Een onvoldoende voor Rutte en Bijsterveldt

Om de drie jaar verschijnt het PISA-onderzoek van de OECD. Bij een representatieve groep van vijftienjarigen in bijna 70 landen wordt de kennis van de eigen taal, wiskunde en science onderzocht. Bij de laatste publicatie in december jl. zagen we dat Nederland nog steeds goed scoort in Europa, maar wel een licht dalende beweging maakt. Sommige Aziatische landen doen het aanmerkelijk beter. Alle reden om alert te zijn en de goede maatregelen te nemen. Minister Bijsterveldt greep dit aan om dezelfde dag nog de vier profielen van de bovenbouw van het havo/vwo te halveren tot twee en extra te focussen op taal, wiskunde en science. Waarom zouden deze maatregelen helpen? Zijn het wel de goede maatregelen? Welke maatregelen heeft het Nederlandse onderwijs nodig om in de wereldtop te eindigen? Continue reading “Een onvoldoende voor Rutte en Bijsterveldt”

Kan Guus Hiddink Sven Kramer naar de wereldtitel coachen?

De laatste twaalf jaar leverde de VVD vijf bewindslieden voor onderwijs. Verstandige en prettige bewindslieden die veel verstand hadden van diverse onderwerpen. Loek Hermans wist veel van de provinciale indeling, Annette Nijs van het verkopen van olie, Mark Rutte van magnums en dove, Bruno Bruins van het verkeerscirculatieplan van Den Haag en Halbe Zijlstra van auto’s leasen. Wat wisten zij van onderwijs en onderzoek toen zij aan hun taak begonnen? Niet veel meer dan de gemiddelde hoog opgeleide burger. Zij hadden geen specifieke kennis of ervaring die hen kon helpen om een kwalitatief goede bewindspersoon voor onderwijs te worden. De VVD lijkt daarmee te zeggen dat specifieke kennis en ervaring niet nodig is. Je kunt het opvatten als een ‘provocatie’ in de richting van het (hoger) onderwijs. Om dit veld te besturen heb je geen vakinhoudelijke kennis nodig, zonder kan ook. Frits Bolkestein wilde bewindslieden vooral niet op hun vakinhoudelijke sterke kanten inzetten. De VVD houdt zich konsekwent aan dit beleid door vijfmaal op rij een vakinhoudelijk onbekwaam bewindspersoon voor het hoger onderwijs te benoemen. Continue reading “Kan Guus Hiddink Sven Kramer naar de wereldtitel coachen?”

Het studiesucces van de hogeschoolstudenten

Bijgewerkte versie februari 2011

De laatste 50 jaar gaat een steeds groter deel van de jongeren naar het hoger onderwijs. Minister Deetman stimuleerde ‘Hoger Onderwijs voor Velen’. Minister Ritzen wilde ’studeerbare programma’s’ en beloonde een hoog rendement.  Minister Hermans wilde 50% van de jeugd in het hoger onderwijs laten studeren. Minister Plasterk formuleerde  vermindering van de uitval en verhoging van het rendement als ‘Het Hoogste Doel’. En staatssecretaris Zijlstra stimuleert selectie aan de poort en een kortere studieduur. Continue reading “Het studiesucces van de hogeschoolstudenten”

Een ansichtkaart uit Azië

Vijf weken geleden vloog ik van Atlanta naar El Paso met meer dan honderd rekruten in het vliegtuig,  allemaal in militair kostuum. De purser vroeg ons te applaudisseren voor deze bijzondere gasten.

Ik schatte dat 90 van de 100 uit low income families kwamen. En ze waren bijna allemaal zichtbaar te dik, en niet zo weinig ook. Dat is Amerika, een woestenij van fast food. Continue reading “Een ansichtkaart uit Azië”

Open brief aan Huub van Blijswijk

Open brief aan Huub van Blijswijk, in deze brief ga ik in op het plan van Lucas Onderwijs om een Randstedelijke Pabo te starten en het onderwijs te verplaatsen van de hogeschool naar de basisschool. Dus opleiden in school. Ik wil met behulp van wetenschappelijk onderzoek en eigen ervaringen laten zien dat dit Lucasplan contraproductief is om leraren een zwaardere theoretische kennis en meer conceptueel vermogen te geven. Niet doen is mijn advies. Lees de brief Continue reading “Open brief aan Huub van Blijswijk”

De eeuw van Azië, een recensie

Sinds Kishore Mahbubani zijn boek over de toekomst van onze wereld publiceerde, is er al heel veel over geschreven. Er is een rij fervente critici maar ook een heel stel supporters. Mahbubani zelf wordt van New York tot Hong Kong voor debatten gevraagd. In Azië wordt dit boek veel gelezen. Het eerste dat mij opvalt in Westerse recensies is de soms zure toon over dit boek. Continue reading “De eeuw van Azië, een recensie”

Brief aan Jaap Westbroek

Den Haag, 4 december 2008

Beste Jaap,

Dank voor het boek Meesterlijk Onderwijs. Wat een mooi boek! Mooi omdat je in 50 pagina’s de belangrijke opdracht van ons onderwijs behandelt. Mooi omdat je de pedagogische relatie en de didactische vormgeving goed beschrijft. Maar zeker ook omdat je het mooi hebt opgeschreven.

Mooi schrijven gaat niet vanzelf. Er is veel training voor nodig. Dat begint op jonge leeftijd. Ouders, vaak ook grootouders, spelen daar een belangrijke rol in. Bij jou zat dat wel goed. Het sociale en culturele kapitaal dat je meekreeg is van grote waarde. Ik merk vaak dat het gymnasium er dan nog een schepje bovenop doet. Continue reading “Brief aan Jaap Westbroek”

Mijn grootmoeder en de hooitijd

Mijn grootmoeder was lerares tussen 1900 en 1915. Ze gaf les op een basisschool in Sleewijk. Er waren nog geen arbeidscontracten. Zij werd rechtstreeks betaald door de vaders van haar leerlingen. En dat waren de boeren in de omgeving. Zuinige en vlijtige boeren. Het boerenleven was ongetwijfeld hard in die tijd. De kinderen moesten op jonge leeftijd helpen op de boerderij. En hoewel iedereen er van doordrongen was dat er alleen een goede toekomst zou zijn voor hen die konden lezen, schrijven en rekenen was de spanning met de directe opbrengst van het land groot. Kan jouw zoon van negen jaar deze week naar school of moet hij helpen met het hooien of het rooien? Continue reading “Mijn grootmoeder en de hooitijd”